Jordi Badiella

Archive for the ‘Ensenyar’ Category

Ensenyar 3

leave a comment »

P5

Vaig llegir que el pitjor enemic del coneixement no és la ignorància, sinó la il·lusió del coneixement. I vaig pensar: entesos, Sr. Hawking.

El millor secret dels infants no consisteix en anar a l’escola, sinó en saber perquè s’hi va. Dostoievski va escriure una cosa semblant, oi?

Els mestres diuen que el 60% del rendiment escolar es deu a la família, i la família diu que el 60% es deu als mestres. I si es posen d’acord?

Memòria? Sort que oblidar les lliçons és la millor manera d’aprendre-les perquè repassar un concepte és reaprendre’l amb molta més eficàcia.

Mitja classe encara no havia gosat alçar el cap de la llibreta, i el meu mestre va pensar: “El treball avança quan se senten observats”…

(El dibuix és d’un alumne de P5).

Anuncis

Written by jordibadiella

Mai 12, 2013 at 7:05 am

Arxivat a Ensenyar

Tagged with

Ensenyar 2

leave a comment »

2n ESO

Estadis docents: arribada, inducció, construcció, entusiasme, estabilitat, frustració, cursa final, sortida. Ens en podrem saltar algun, eh!

Tipus de docents: arribat, induït, constructor, entusiasta, estable, frustrat, en cursa final, sortit. Algú creu que la docència no té edat?

Vatualisto! No hi ha dia que no m’emporti cap a casa una lliçó d’algun alumne. Em pregunto si és el món al revés o si sempre ha estat així.

En un curs intensiu vaig aprendre que l’educació consisteix simplement a donar dignitat als ciutadans de demà. No és poc (a Gregorio Moran).

El millor d’aquesta feina són els alumnes, després les famílies, l’administració i els companys; per aquest ordre. Algú llegeix a l’inrevés?

(El dibuix és d’una alumna de 2n d’ESO).

Written by jordibadiella

gener 13, 2013 at 7:45 am

Arxivat a Ensenyar

Tagged with

Ensenyar

leave a comment »

Els mestres diuen que el 60% del rendiment escolar es deu la família, i la família diu que el 60% es deu als mestres. I si es posen d’acord?

Al cap i a la fi els ensenyaments del dia cauen en un pou profund i el veritablement important de tot plegat és saber pouar quan faci falta.

Em pregunto què s’inventaran quan les competències bàsiques deixin de ser obligatòries, les competències bàsiques postobligatòries? Agafa’t!

Cal desconfiar de les simplificacions: a l’escola no s’hi pot anar només a aprendre a llegir i escriure. A l’escola del segle XXI, vull dir.

Ensenyar és actuar amb simplicitat; no es pot ensenyar des de la complexitat. L’aprenentatge és complex, però ensenyar és tot el contrari…

(El dibuix és d’una alumna de 4t d’EP).

Written by jordibadiella

gener 22, 2012 at 6:21 am

Arxivat a Ensenyar

Tagged with